mércores, 26 de outubro de 2016

L'Encyclopédie

Boas noites historiadores!!

Hoxe deixovos algunha das aportacións que os alumnos de 4 ESO A fixeron sobre A Enciclopedia,  a obra dirixida por Diderot D'Alembert, para afondar no estudo da Ilustración e no mundo dos ilustrados!

Portada da Encyclopédie

Turgot, Barón de Laune, Fisiocrata


Aportación de Quesnay: Táboa económica

O arte de escribir
Ademáis de estas pescudas fotográficas os nosos historiadores anduveron tamén ná procura de información sobre a obra!
Xenial traballo de busca rapaces!

Que as musas vos sigan a inspirar sempre!!

xoves, 20 de outubro de 2016

Vai de concursos!

Boas tardes historiadores!!!

Estou hoxe algo pesada eh! e que teño tantísimas cousas que contarvos...

Esta entrada vai de concursos! Só e para que teñades un sitio onde se recollan as instruccións para participar nos diferentes concursos que están en marcha!


1º) CONCURSO CONSTITUCIÓN - XXXIII EDICIÓN - CONVOCATORIA 2016


- Lema: “Del Gobierno y de la Administración", Título IV.

- Quen?: Alumnos/as de Primaria, Secundaria, Bacharelato e FP.

- Como?: Os de ESO e BCH realizarán unha redacción sobre o tema do lema.

- Forma: extensión mínima sete folios e máxima de doce. 

                indistintamente en galego ou castelán, a man ou ordenador.

                Feito por unha soa cara e poderá ampliarse ou complementarse con fotos, recortes de                           prensa, etc. 

               Si é a ordenador temos que empregar Arial 12 e dobre espazo.

- Ata cando?: Ata as 14:00 do 4 de Novembro.

- Premios ESO/ BCH: premio para 20 alumnos dunha viaxe a Madrid que se realizará ó rematar o curso.


2º) CONCURSO VIAQUA- III EDICIÓN- RELATOS DE AUGA INTELIXENTE


-Lema: "Entre todos podemos facer cidades intelixentes"

- Quen?: Alumnos/as de 12 a 17 anos.

- Tema: A importancia da agua na sociedade e na vida, ó uso responsable e o cuidado do medio ambiente, así como á percepción que os alumnos teñen do concepto de cidade intelixente e auga intelixente.

- Forma: Microrelato en galego ou castelán.

                Máximo 200 palabras con espacios incluidos e a ordenador.

- Ata cando?: Ata o 31 de decembro

- Premios ESO/BCH: un IPAD mini para o primeiro e un e-book para o segundo.


3º) CONCURSO CARTA A UN MILITAR- IV EDICIÓN- MINISTERIO DE DEFENSA.


- Lema: Héroes de España

- Quen?: ESO/ BCH

-Como? carta dirixida a un heroe español explicando porque lle escribes, a túa opinión sobre il/ela e a súa vida e fazañas e que é o que che inspira del/dela.

-Forma: Visita http://www.cartaaunmilitar.es/ para + info. ademais alí danche unha lista/mapa de moitísimos heroes nacionais!

-Ata cando?:ata o 20 de novembro.

- Premios: Un Mac Book de Apple para o gañador e dous Ipad para os finalistas. Ademais, o gañador provincial faranlle entrega dunha Fit Bit (pulseira de entrenamento) e o gañador do cole unha lanterna de camuflaxe. Ademais, todos os participantes recibirán un diploma!


4º) 57.ª EDICIÓN DEL CONCURSO JÓVENES TALENTOS DE RELATO CORTO- COCACOLA.

- Lema:
-Quen?: Seleccionaranse, no cole, como máximo dous alumnos/as de cada grupo 2ºESO que non superen os 16 anos e que nos representen no certame.
-Forma: Relato corto. Podes inspirar cos consellos e trucos que che dan desde a páxina de Cocacola! Visita  http://concursojovenestalentos.cocacolaespana.es/materialesytrucos
-Ata cando?: 9 marzo de 2017
-Premios: Gañadores provinciais: artículos de Cocacola. Gañadores Autonómicos: viaxe de ocio e cultural con todos os gastos pagos a finais de xuño do 2017 (17 gañadores). Gañadores Nacionais: Curso Escritura Creativa de 2 cuatrimestres de duración.

Que as musas vos inspiren sempre!!!

De viaxe co Capitán Gardador!

Boas tardes historiadores!!!

Alucinai!!! imos a viaxar de novo, moi atrás no tempo, para coñecer a un dos personaxes máis ilustres de Ourense: o Padre Feijoo!

Non vos quero desvelar moitos detalles así que, abrigaivos ben por si daquelas facía frío e acompañaime a min e o Capitán Gargador do Arquivo Histórico Provincial de Ourense a visitar os tempos de Benito Feijoo!

(antes de comezar o vídeo, mirai debaixo! tendes un reto que cubrir!!!!)



Que vos pareceu? Seredes quen de contestar estas preguntas sobre o Padre Feijoo?

1. Onde naceu o Padre Feijoo?
2. De que traballaba?
3. Cales son as súas obras máis importantes?
4. Que pretendía con elas?
5. Pode considerarse un Ilustrado? por que?
6.  Foi obxecto de ataque ou crítica por parte de alguén? Si é así, de quen? e... quen era o seu maior inimigo?
7. Pola contra, quen foi o seu maior defensor?
8. Que rei prohibiu os ataques a súa obra?
9. A que idade e onde morreu? en que ano?
10. En 1976 organízase en Ourense unha celebración e  un certame literario na súa honra, que recoñecidos escritores/as participaron no certame?

As respostas podédelas deixar nos comentarios desta entrada! Eso sí, non olvidedes por o voso nome!

Que as musas vos inspiren sempre!!!

Santa Sofía de Constantinopla!

Boas tardes historiadores!!

Deixovos por aquí un vídeo ben chulo sobre a Basílica de Santa Sofía! Recordai, é unha gran mostra da arte do imperio bizantino!!!




Aquí vai outro, este proporcionavos información sobre a súa construción!! Que papel tivo Xustiniano?




Sei que moitos de vós xogades a Assassins Creed, sabiades que esta maravilla forma parte dos seus escenarios?
Resultado de imagen de santa sofia constantinopla
Resultado de imagen de santa sofia constantinopla
Resultado de imagen de santa sofia constantinopla
Que as musas vos inspiren sempre!!

A arte na Prehistoria de Galicia

Boas tardes historiadores!

Acabamos de rematar o noso repaso polas manifestacións artísticas da Prehistoria.

Estudamos, neste segundo bloque, os diferents tipos de manifestacións artísticas que durante oo Paleolítico e o Neolítico se deron maioritariamente. Non só nos limitamos ó estudo da xeografía galega senón que atravesamos todas as fronteiras para achegarnos a todos os tipos de mostras que puidemos topar.

Neste segundo tema quedounos máis que claro que a arte é  a manifestación dunha sociedade, dunha cultura, o reflexo das súas crenzas e da súa forma de vida. Da man das diversas pinturas rupestres que asulagan a Península Ibérica, achegámonos o entorno no que  vivían, a súa forma de vida e a súa forma de vela.
Neste punto, estudamos básicamente, as pinturas máis representativas da cornisa cantábrica (da man da cova de Altamira) e da cornisa levantina.
O que non vos podiades imaxinar e que aquí, en Galicia, lograron sobrevivir algunhas mostras de pinturas rupestres: non son poucas, eso sí non se mantuveron igual cas estudadas, pero... por que non lle botades un ollo as pinturas rupestres atopadas na Cova Eirós (Lugo)?
Tense constancia da ocupación deste xacemento desde o Paleolítico Medio ata o Palelítico Superior e segundo Ramó Fábregas, director da investigación da Cova Eirós, as pinturas teñen sobre 30 000 anos. Investigades vós algo máis? por exemplo, cantas representacións se atoparon? Só se encontraron pinturas?
foton
Ademais de pinturas rupestres, quedounos claro que, si de algo pode presumir Galicia, é de ter montóns de representacións de petroglifos arredor da súa xeografía.
Fixemos  varias fichas de petroglifos, moitos ouresáns, que nos quedan ben cerquiña, e outros repartidos por outros lugares. Todos moi interesantes, uns máis cuidados que outros pero, sen dúbida, dan mostra dos diversos lugares de ocupación da etapa estudada.

Atopámonos tamén con diversas mostras escultóricas e analizámoas, debullándoas polo miúdo, na clase. Fóra da xeografía galega, estudamos diversas venus para achegarnos a crenzas e canones pasados.

Deixovos aquí un link a unha aportación no Cuaderno de Estudios Gallegos dun investigador que traballa sobre a simboloxía das representacións prehistóricas en Galicia: J.M. Vázquez Varela (1991).

http://estudiosgallegos.revistas.csic.es/index.php/estudiosgallegos/article/viewFile/313/319

Por último repasamos cada unha das formas de megalitismo presentes en Galicia (moitísimas!!!!) e tamén outras, moi peculiares, con presencia na P. Ibérica ou nas Baleares!

Si queredes botarlle de novo un ollo podedes empregar estas dúas presentacións!




Que as musas vos inspiren sempre!

mércores, 19 de outubro de 2016

O primeiro!!!!!

Boas noites Historiadores!!!

Xa, xa... Non son horas!! Pero é que fai uns intres, fai uns minutiños ocorreu un fito "Little historiador!": Guido Láser, alumno de 4 ESO- B, acaba de rematar o Lesson Plan convertíndose así no primeiro finalista!!!
Guido xa acadou a segunda fase e ten o camiño medio feito no primeiro tema de arte!
Como o fixo? Doado!  Foi pasiño a pasiño, nas casillas de respostas persoais introduxo "Personal" ou "Reflexión Personal" e "envío" nas de enviar cousiñas á profe!
Cando se vio atrancado... CALMA!! Non pasaba nada! Correo á profe (beatriz.nieto@edu.xunta.es) e solucionado!!

Guido aprendeu moitísimo de Arte e da súa evolución co xogo! Deixovos coas súas obras de arte preferidas!!

En Arquitectura, Guido cóntanos que a súa obra favorita é o Partenón de Atenas! Cóntanos que é un dos poucos templos dóricos que se conservan, que foi construído alá polo 447 a.C ao 432 a.C e que está adicado a deusa Atenea, protectora da cidade onde se erixe,  Atenas! Está ubicado na acrópole, ó carón de outros templos ben chulos tamén, como o Erecteion! Vamos, que é unha boa mostra de arquitectura grega...


En escultura, Guido, escolleu unha obra misteriosa, perigosa, diferente! É unha esfinxe!! Unha esfinxe tamén da Arte Grega, foi creada por alguén da illa de Naxos e por iso se coñece como a esfinxe de Naxos!
E que é unha esfinxe? Que facía? Queredelo ver e botades a imaxinación a voar? Pois ahí vai!

Por último, Guido, escolleu unha pintura moooi coñecida, como a súa obra preferida! Seguro que si vos digo "a Gioconda" algún despistado non sepa de que estamos a falar! Pero... E si vos falo da Mona Lisa?? Pois esta pintura de Leonardo da Vinci, gran artista do Renacemento italiano!
Ahora sí, verdade? É unha das obras máis famosas do mundo enteiro, de feito, existen moitísimas "Monas Lisas"... Non me credes?  Pois despídome de vós con elas!
Adiante as Giocondas!!!






Que as musas vos inspiren sempre!!

En resumo... 4ESO

Boas tardes historiadores!!!!

Boas tardes rapaces!! Hoxe imos a achegarnos os temas que estamos estudando nesta segunda unidade didáctica tan emocionante!
Estamos pasando de revolución a revolución: da Revolución Americana á Revolución Francesa e seguimos sumando!!!

Imos imaxinar que collemos o noso tren inter-espacial e que tras unha tolura de viaxe chegamos a nosa primeira parada....
Ferrocarril Vaso-Asturiano 1961
Fonte:Euskotren 

Primeira Parada: A Revolución Americana

Imos a empregar este material elaborado polo Prof. Francisco para repasar, de novo, os principais acontecementos da revolución!

Resultado de imagen de revolución americana

Nesta primeira parada atopámonos xusto co que, tan ben, reflexa o Prof. Francisco no seu esquemiña!
Ademáis, nós, puxémonos a analizar e comentar un fragmento da Declaración de Dereitos de Home... cantas ideas ilustradas alí atopamos!!!!

Imos a porlle cara a protagonistas e documentos reais, como vos prometin!!!

Resultado de imagen de revolución americanaEste é Thomas Jefferson, representante de Virxinia. Il foi o primeiro en concebir unha Declaración de Dereitos, recordades? e da súa man surxiu a Declaración de Dereitos americana!!!
Resultado de imagen de revolución americanaAquí temos a George Washington!!! o primeiro presidente americano e outro dos pais da Constitución americana!!!

Resultado de imagen de ben franklinEste é Benjamin Franklim: ademais de ser un gran defensor da revolución americana, pai da Constitución, etc. tamén era un gran inventor!


Resultado de imagen de john adams Outro dos grandes, recordades a firma de John Adams na Constitución? Si queredes coñecer máis da súa vida e obra hai unha peli, co mesmo nome que el, que afonda na mesma!

Resultado de imagen de constitución americana
Artículo 1 da Constitución Americana: "Nós o pobo..."

Declaración de Independencia

Hai moitísimas cousas que imos a investigar sobre a Revolución Américana... non quero adiantar coñecementos porque aínda andades mergullados na busca de Lafayette... pero xa sabemos que españois e franceses apoiaron os revolucionarios... que consecuencias tivo???

Montámonos de novo no noso tren e andamos uns aniños só para adiante...parámonos no estourido da Revolución Francesa!!!

Este pareceuvos algo realmente complicado.. ben, e que foron uns anos movidiños en Francia!!!!
polo de agora vouvos deixar por aquí un exemplo dos famosos cadernos de queixas do Terceiro Estado e unha fotografía da raiña María Antonieta (vaia sorte que correu...).
Máis adiante faremos un resumiño do tema e engadiremos información! pero por hoxe,,, chega!

Resultado de imagen de cuadernos de quejas del tercer estado
Fonte: archives.strasbourg.eu
Resultado de imagen de maria antonieta decapitacion
Resultado de imagen de maria antonieta decapitacion
Resultado de imagen de maria antonieta decapitacion


Con esto chegamos o final da nosa parada... non regresamos á casa.. imos a quedarnos por aquí, facer noite e na próxima entrada seguimos vendo que pasaba por estes tempos!

Que as musas vos inspiren sempre!!

En resumo... 2ESO

Boas tardes historiadores...

Hoxe imos a facer un pequeniño resumo do que fixemos ata agora e ampliar un chisquiño máis o que estamos a ver!

1º Vimos de estudar, no primeiro tema, o fin do I. Romano, a súa división, a invasión dos reinos xermanos, a súa organización, a organización do I. Bizantino, o nacemento do Islam e, por suposto, moita arte!!!! Desde os visigodos, a bizantina e islámica!

Analizamos varios mapas do mundo daquelas, como o que temos a continuación! e entendimos millor como se organizaba o tema... o Imperio Romano de Oriente,  durará uns 1000 anos máis que o I. Romano de Occidente, que ante tanta invasión, acabará por desaparecer.
O I. Romano de Oriente convertirase no I. Bizantino, coa capital en Constantinopla, e da man de Xustiniano acadará o seu máximo esplendor. 
A Xustiniano e a súa muller Teodora, puxemoslle cara estudando os mosaicos de San Vital de Rávena. Que chulada!



Resultado de imagen de mosaico justiniano


Parámonos moito en comprender a forma de vida de xermanos, bizantinos, etc. e coñecimos a Carlomagno! ademais mergullámonos no mundo de Mahoma, acompañándoo na súa fuxida á Meca (héxira) e nos primeiros pasos de expansión do Islam. 
Descubrimos neste tema algo que gardamos para máis adiante: Un tal Abderramán I,  un príncipe da familia dos Omeia, fuxiu da morte a mans dos Abasíes!! a onde chegou? disque a Hispania....

Neste segundo tema andamos pescudando a segunda oleada de invasións e imos a traballar o Feudalismo...

Vimos como Carlomagno creará un Imperio (no ano 800 é nomeado Emperador) e cando os seus tres fillos herdaron volveron a desmigallalo acordando o reparto no Tratado de Verdún...

Resultado de imagen de carlomagno imperio


Resultado de imagen de carlomagno imperio 

Logo, analizando a súa forma de administrar o territorio, vimos como xa daquelas se dividirá en condados e marcas- dirixidas por condes e marqueses, respectivamente- e como xa comezaron a organizarse socialmente dunha forma que pronto nos será coñecida...

Resultado de imagen de carlomagno imperio

Si nos achegamos o mapa de Europa do feudalismo... que nos atopamos?? e se nos achegamos á organización social???

RETOOOOOO!!! analizade ben as seguintes imaxes, comparainas coas do I. Carolinxio e contestai aquí, no blog, comentaiii!! Decídeme, meus pequenos historiadores, hai semellanzas? cales? diferenzas? cales?


Resultado de imagen de feudalismo mapa

Resultado de imagen de feudalismo mapa
E ata aquí por hoxe!!
Recordo! Comezamos con Edmodo!!!!!!!! 


Que as musas vos inspiren sempre...


xoves, 13 de outubro de 2016

Lesson Plan Symbaloo!

Bos días historiadores/as!!

Recórdovos que a clave para rexistrar a vosa participación no Lesson Plan de Arte é o:

76360

As instrucións foron dadas na clase varias veces, se aínda así tendes algunha dúbida podedes escribirme a beatriz.nieto@edu.xunta.es

Recordo as máis importantes:

- Para participar entrades na web lesson plans de symbaloo. Buscade en Google ou http://lessonplans.symbaloo.com
Na esquerda aparece un cuadro no que pon algo así como: introduce o teu número de estudiante. Metedes o 76360 e continuades. Salta unha pantalla para rexitrarvos. É moi doado: só pide nome e apelidos e unha dirección de correo electrónico. Despois de validar a conta, xa podedes empezar!

- Actividades de reflexión persoal: Escribímolas nos comentarios da entrada, firmando co voso nome e curso. No xogo metemos no recuadro a palabra "personal" ou "reflexión personal" e continuamos.

-Actividades de envío á profesora: Elaborámolas e enviámolas á profe, ó correo beatriz.nieto@edu.xunta.es , no recuadro do xogo metemos a palabra "envío" e continuamos.

Ánimo historiadores/as!!!!!

Que as musas vos inspiren sempre!!


Fichas de catalogación. Segunda Parte!

Bos días historiadores/as!!!

Na materia de Patrimonio Artístico e Cultural de Galicia andamos ás voltas coas fichas de catalogación!
Estamos coñecendo de cerquiña todas as mostras de arte prehistórico que poidamos pero moitos de vós atopades dificultades á hora de organizar a ficha! Imos a darlle unha voltiña para axudarvos na misión e que todas vaian iguais!

NOME DO BEN

Fotografía/s (á dereita)

Título:
Tipo de ben:
Autor:
Época/Cronoloxía:
Ubicación (Concello-Parroquia-Lugar e localización GPS):
Material:
Técnica:
Dimensións:
Propiedade:
Código no Catálogo da Xunta:
Categoría do Ben:


Descrición:
Bibliografía/ Máis información:


Ben, ahora que o temos máis claro imos a darlle unha volta as nosas fichas e adecualas ó modelo!
Ánimo!!!!

Que as musas vos inspiren sempre!

xoves, 6 de outubro de 2016

Primeiras Fichas!

Boas tardes historiadores/as!!!

Achegámonos hoxe á catalogación de bens! Como estivemos vendo na clase, unha forma doada e que simplifica a tarea, é a elaboración de fichas técnica sobre o ben en cuestión, onde incluamos fotografías, datos esenciais e, como mínimo, unha breve descrición.

Para ver, de modo práctico, diferentes tipos de fichas, imos achegarnos ó labor que realizan diversos compañeiros:

1º) A nosa primeira parada é na conta de Sketchfab de Eloy Martínez Soto, un historiador e arqueólogo que traballa no modelado en 3D de vestixios e xacementos arqueolóxicos a través da fotogrametría. A súa proposta de catalogación é o que imos a empregar nas nosas fichas polo que vos recomendo que visitedes a súa conta e vos deixedes sorprender!
Para comezar, imos por de exemplo o traballo que realizou co Dolmen de Chan de Arquiña, a continuación amósovos a súa reconstrución 3D:


    Dolmen de Chan da Arquiña
    by Eloy Martínez Soto
    on Sketchfab



Ahora pasamos a ver a súa Ficha Técnica:



• Título: Dolmen de Chan da Arquiña (Domaio, Moaña).
• Tipo de ben: Monumento megalítico/Dolmen.
• Ubicación: Chan da Arquiña, parroquia de San Pedro de Domaio,concello de Moaña (Pontevedra).Consulta a súa ubicación exacta aquí.
• Época/Cronoloxía: Neolítico/Megalitismo.
• Dimensións: lonxitude do megalito 5,2 m.; ancho da cámara; 3,25 m.; altura do megalito 2,3 m.; altura do corredor 1,7 m.
► DESCRICIÓN:
Monumento megalítico de uso funerario composto de 11 chantas na cámara e 5 no corredor.A cámara está recuberta por unha tampa e catro lousas cobren o corredor.Presenta unha tipoloxía típica: cámara poligonal e corredor orientado cara o leste.A principal particularidade deste dolmen é que presenta un corredor incipiente.Máis información [aquí].(http://patrimoniogalego.net/index.php/5946/2011/09/chan-da-arquina/)
Como vemos é unha ficha sinxela que todos poderemos emular. Si vos fixades no apartado da descrición, na última liña Eloy remítenos a páxina de Patrimonio Galego e  é esa a nosa segunda parada.

2º) A páxina  http://patrimoniogalego.net (Patrimonio Galego) ofrécenos a posibilidade de catalogar bens da nosa contorna que aínda non o estivesen. É, polo tanto, un proxecto colaborativo no que calquera pode participar.
Do seu modelo de ficha, un pouco máis amplio que a anterior, ímonos a quedar para a nosa ficha con algunhas aportacións, imos a ver: 
- Imos a achegarnos á ficha do Dolmen de Chan de Arquiña en Patrimonio Galego (neste caso, elaborada por Manuel Rial): 
http://patrimoniogalego.net/index.php/5946/2011/09/chan-da-arquina/

O primeiro que vemos é o tipo de ben (megalítico) e o concello onde se atopa para, de seguido, atoparnos co nome do ben e dúas fotografías. 
MONUMENTO MEGALÍTICO (TÚMULO, DOLMEN, PEDRAFITA...) ENMOAÑA MORRAZO (COMARCA)
No tocante a Ficha Técnica, vemos en principio, os mesmo campos que antes:
Tipo de ben: Monumento megalítico (túmulo, dolmen, pedrafita...), 
Concello: Moaña / Morrazo (comarca)
Parroquia: Domaio
Lugar: --
Outra denominación do ben: --
Cronoloxía: Neolítico, 
Descrición: 
O Chan da Arquiña está situado a unha altitude considerable, uns 500 m sobre o nivel do mar, ó pé do Xaxán.
O dolmen do Chan da Arquiña está moi enterrado na súa mámoa ovalada. Consérvase en moi bo estado. Presenta unha tipoloxía típica: cámara poligonal e corredor orientado cara o leste.
A anta componse de 11 chantas na cámara e 5 no corredor. A cámara está recuberta por unha tampa e catro lousas cobren o corredor. No interior hai restos de ocre, o que pode indicar houbo pinturas. 
A particularidade deste dolmen é que presenta un corredor incipiente; é dicir, que non se sabe se é un corredor ou unha segunda cámara, para facer ofrendas.
Nas escavacións dos anos 50 atopáronse restos dun enxoval funerario composto por utís de pedra e restos de cerámica, de vaso campaniforme.

A partir de aquí comezan as novidades e algunhas delas incluirémolas na nosa ficha:
Fotogrametría: 
Propiedade: Pública
Uso actual: Forestal
Código no Catálogo da Xunta: 
Categoría do Ben: Ben de Interese Cultural 
Elementos mobles:
Tradición oral: 
Historia recente do ben: 
Referencias bibliográficas:
BARCIELA GARRIDO, Pilar e REY, Eusebio (2000) Xacementos arqueolóxicos de Galicia, Ed. Xerais, Vigo.

Que imos aproveitar deste apartado e engadir a nosa ficha? Os apartados Propiedade, Código no Catálogo da Xunta (si ten), Categoría do Ben e Referencias Bibliográficas.
Na ficha de Patrimonio Galego continúan ahora cun apartado de Afecións do ben, nós non o imos a incluir. Si insertamos o derradeiro apartado: a localización GPS (completamos así o apartado ubicación de Eloy:

Latitude: 42.320059545
Lonxitude: -8.69796663523
Empregamos o sistema de coordenadas WGS84

3º) Ademáis de  estas, existen moitos modelos  de ficha. No noso caso recordai que tamén debemos incluir material e técnica.
Que facemos coas fichas? Enviámolas a beatriz.nieto@edu.xunta.es e esperamos a correción ou o visto bo e logo ímolas a subir a nosa web!
Ben, agora que xa repasamos un pouco como facer as fichas e que apartados incluir pasamos a indicar a primeira relación de obra- alumno e probar as nosas fichiñas!
1. Beatriz Varela: Dólmen de Axeitos
2. Iván Vaz: Mámoas no Xurés
3. Daniel Pérez: Petroglifo de Castriño de Conxo
4. Eduardo David: Petroglifo de Rega Pequena
5. Víctor Daniel: Petroglifos de Viascón
6. Pablo Rodríguez: Petroglifo da Laxiña dos Cervos
7. Miguel Salgado: Dólmen de Dombate
8. Karim Niass: Menhir do Tameirón
9. Andrea Moreira: Petroglifos de Mogor
10. Marco Lorenzo: Lapa de Gargantáns
11. Natalia Pérez: Verraco de Viana do Bolo
12. Alejandro López: Petroglifos da Pedra da Serpe
13. David Fernández: Cabeza de Rubiás
14. Anxo Rodríguez: Petroglifo da Laxe das Picadas
15. Diana García: Mámoas das Cabanas de Moura
16. Sara García: Petroglifos de Armeá
17. Lucía Conde: Petroglifo dos Carballos
18. Andrea Cibeira: Tesouro de Caldas de Reis
19. Fran Álvarez: Casco de Leiro

Imos alá!!!
Que as musas vos inspiren sempre!

A que andamos?

Bos días historiadores/as!!!!

Benvenidos a un día máis das nosas históricas vidas!
Estos días estamos traballando moitísimo! Póndonos ó día nos acontecementos históricos de séculos ben distintos!

Os alumnos e alumnas de 2ºESO andan mergullados alá polo século V! Estamos nunha Europa ben diferente á actual!!! Os acontecementos non deixan de producir cambios!!!
Estudamos como desde o século III o Imperio Romano entra en crise e é asulagado polas invasións bárbaras: os diferentes pobos xermanos "entran ata a cociña"!! Visigodos e suevos en Hispania, anglos na Britania, galos, vándalos, alanos.... Analizamos como vivían e cales eran as diferenzas da súa organización respecto ós romanos. 
Tamén nos mergullamos nas súas manifestacións artísticas: aquí mesmiño, en Santa Comba de Bande, tiñamos unha mostra xenial de arquitectura visigoda!

Decatámonos de que o Imperio Romano foi dividido en dous (o de Occidente e o de Oriente) e que o de Oriente terá unha vida máis longa có de Occidente! uns mil aniños máis! Estudamos a evolución dese Imperio, que toma o nome de Imperio Bizantino, a súa organización e as súas manifestacións artísticas! Recordades que lles pasaba cas iconas?

Por último, mergullámonos no nacemento do Islam e na arte islámica. Acompañamos a Mahoma nas súas primeiras andanzas e aventuras (fuximos con il desde a Meca a Medina -a héxira- e vimos como daba comezo o calendario musulmán), escoitamos as obrigas de todo bo musulmán e analizámolas unha a unha! Tamén investigamos un pouquiño para coñecer as directrices que da o Corán respecto a súa forma de vida: nada de comer porco nin beber alcohol!
Por último parámonos nas mesquitas, coñecendo as súas diferentes partes e toda a simboloxía que abranguen, e tamén nos fundamentos da súa arte: só a obra de Alá pode perdurar no tempo!!!


Pola contra, os alumnos e alumnas de 4ºESO viaxaron ata o século XVIII e andan a escudriñar a vida no desmoronamento do Antigo Réxime. Recordamos un pouco as bases do sistema estamental: cómo se organizaba a sociedade e a economía! e tamén andivemos cheirando nos sitemas políticos do momento de toda Europa! Absolutismo en Francia e España, parlamentarismo en G. Bretaña, república nas Provincias Unidas...
O que máis nos chamou a atención foi a ruptura no pensamento alá polo 1750, anos arriba, anos abaixo (que a historia non ten cronómentro!). Coñecemos a Voltaire, a Rousseau, a Montesquie, a Locke, a Diderot.... e a moitísimos máis autores que deixaron a súa pegada na Encyclopédie!
Andivemos a buscar, de feito, artigos e ilustracións (ben chuliñas) desa obra que pronto imos a subir ó blog!
Por último, parámonos un pouco máis na España dos primeiros Borbóns, coñecendo da man de Carlos III o significado do despotismo ilustrado e as "aventuras territoriais" que por daquelas andabamos vivindo debido á firma do Tratado de Utrecht!


Os alumnos e alumnas de 2º Bacharelato, andan en ambientes ben diferentes! A eles gústalle moitísimo máis o tema da arte e nesta primeira parada andan a afondar no coñecemento de conceptos e vocabularios básicos do tema: é importante saber cómo e o qué falamos para entendernos ben!


Pois ahora, para todos vós, teño un reto! A uns seralles facilísimo, a outros non tanto... pero todos ides tocar estos temas no voso temario... A ARTE! cada un destes cursos trabállaa dunha forma ou outra, asique, meus pupilos aquí vos deixo un reto que tendes que cumplir! 
A TRABALLAR!!! entrade no seguinte link (é un Lesson Plan) e seguide as instrucións. 
Si tendes algunha dúbida podedes escribirme un mail ou preguntarme na clase! 
Rápido que o tempo corre!!!!!





Que as musas vos inspiren sempre!!!!!

domingo, 2 de outubro de 2016

L'Encyclopédie

Resultado de imagen de l'encyclopédie
L' Encyclopédie de Diderot
Bos días historiadores/as!!!

Como actividade para esta semana propuxémonos indagar un pouquiño máis na obra dos Ilustrados!
Ímolo facer a través das súas aportacións á Enciclopedia. Moitos de vós xa me enviastedes as vosas aportacións e será nesta entrada onde, ó longo desta semana, suba o resultado das vosas investigacións!

Estade atentos/as!!!!! e....

Que as musas vos inspiren sempre!!

Un apunte artístico!

Bos días historiadores/as!!

Deixovos aquí uns pequenos vídeos nos que se explican, de forma sinxela e clara, os diferentes tipos de ordes e de arcos!
Recordai que non todo, da anterior entrada, é igual de importante! Debedes dominar os conceptos e vocabulario básico e neso é no que vos tendes que centrar!

Ánimo!!






Que as musas vos inspiren sempre!!!